Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de Clase: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 6º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos e identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto Comunitario con un enfoque en Interculturalidad Crítica y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema del día.


• Breve introducción: Explicar qué es un texto autobiográfico, destacando la importancia de compartir nuestras historias y cómo estas reflejan nuestra cultura y personalidad.


• Motivación: Conversar sobre la importancia de conocer las historias de nuestra comunidad para fortalecer nuestra identidad cultural.

Desarrollo (25 minutos):

1. Lectura en grupo: Seleccionar un texto autobiográfico breve de un autor reconocido que refleje elementos culturales. Leerlo en voz alta, promoviendo la participación de todos.


2. Análisis y discusión: Después de la lectura, realizar preguntas sobre la secuencia de eventos, cómo se relacionan entre sí (simultaneidad y duración) y los elementos culturales presentes en la narración.


3. Actividad colaborativa: En pequeños grupos, los estudiantes comenzarán a esbozar sus propios relatos autobiográficos, centrándose en un evento o experiencia significativa que muestre algún aspecto de su cultura o tradiciones. Esta actividad promueve la interdisciplinariedad con la comprensión lectora, pues deben estructurar su relato de manera coherente.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo aprendido: ¿Qué descubrim