Elaboración de un Tríptico Informativo sobre el Cuidado del Ambiente**

Marisela Alonso
Ubicación curricular
Contenido Elaboración de un tríptico informativo sobre la prevención de algún problema colectivo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y reflexiona sobre las características y funciones de los trípticos informativos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: Elaboración de un Tríptico Informativo sobre el Cuidado del Ambiente


Grado: 6° de Primaria


Edad de los Alumnos: 10 a 12 años


Duración de la Sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen y reflexionen sobre las características y funciones de los trípticos informativos, aplicando esta herramienta en la promoción del cuidado del ambiente, fomentando así una actitud de responsabilidad y conciencia ecológica.




Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque:
Interdisciplinar con atención al cuidado del ambiente e interculturalidad crítica. Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Motivación y sensibilización: Breve charla sobre la importancia del cuidado del ambiente, vinculando con la diversidad cultural de México y cómo diferentes culturas han protegido el ambiente.

    • Introducción al proyecto: Explicación de que realizarán un tríptico informativo sobre el cuidado del ambiente.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Investigación y Análisis: Los alumnos investigarán, en equipos, sobre problemas ambientales que afectan a su comunidad y cómo diferentes culturas proponen soluciones. Utilizarán libros y recursos digitales para su investigación.

    • Diseño del Tríptico: Cada equipo esbozará las ideas principales a incluir en su tríptico, teniendo en cuenta la estructura y características de un tríptico eficaz. Se enfocarán en soluciones interculturales para el problema seleccionado.

    • Reflexión Grupal: Compartirán en plenaria las ideas principales y recibirán retroalimentación de sus compañeros y docente.