Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Dirigido a: Alumnos de 6º de Primaria (10 a 12 años de edad)

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos e identifiquen las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto Comunitario

Duración: 45 minutos

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Actividad Motivacional: Comenzaremos con una dinámica grupal donde los estudiantes compartirán un evento memorable de su vida en no más de un minuto. Esta actividad pretende despertar el interés por narrar y escuchar experiencias personales, promoviendo un ambiente de respeto, empatía y curiosidad cultural.

Desarrollo (25 minutos):

• Introducción al Contenido: Breve explicación sobre qué es un texto autobiográfico, destacando su valor para comprender distintas culturas y perspectivas.


• Lectura Guiada: Los alumnos, en pequeños grupos interculturales, leerán fragmentos de autobiografías de niños de diversas partes del mundo, prestando atención a las relaciones temporales mencionadas.


• Discusión Reflexiva: En sus grupos, discutirán cómo estos textos reflejan las experiencias, culturas y momentos históricos de sus autores. Se les incentivará a reconocer y valorar la diversidad cultural y la inclusión, relacionando con sus propias vidas.


• Taller de Escritura: Guiados por una serie de preguntas generadoras, cada alumno esbozará un breve relato autobiográfico que narre un suceso relevante de su vida, prestando especial atención a la secuencia, simultaneidad y duración de los eventos.

**Cierre (10 mi