Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Paola Pichardo
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos


Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema a atender: Lectoescritura


Objetivo (PDA)


Que los alumnos comprendan, mediante la lectura de textos descriptivos, las diversas formas de describir personas y lugares, identificando características que profundizan más allá de su apariencia física.


Secuencia Didáctica



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Iniciar con una plática amena sobre la importancia de saber describir todo lo que nos rodea, promoviendo un ambiente de inclusión al considerar diversas formas de percepción del mundo.

    • Actividad rompehielos: Solicitar a cada alumno que describa su objeto favorito que tenga a la mano, enfatizando en detalles no visibles a simple vista (como el valor emocional del objeto).



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura comunitaria: Leer en voz alta un texto descriptivo breve sobre un lugar famoso o un personaje histórico, resaltando las características físicas y emocionales.

    • Discusión guiada: En grupos pequeños, discutir qué detalles hicieron que la descripción fuese vívida y qué podrían agregar para enriquecerla.

    • Proyecto comunitario: Iniciar el proyecto de "Nuestro Entorno Palabras Más, Palabras Menos", donde cada grupo elige un lugar de la comunidad para describirlo de manera detallada, utilizando las técnicas discutidas.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión grupal: Compartir i