Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Grado: Primaria 1º Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de escribir su nombre y compararlo con los de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida: Iniciar con una dinámica de presentación para generar un ambiente de confianza y seguridad. Cada alumno dirá su nombre y una cosa que le guste.

   
   



2. Sensibilización: Conversar brevemente sobre la importancia de nuestros nombres, cómo nos identifican y nos hacen únicos dentro de nuestra comunidad.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento corto o leyenda de la región que haga énfasis en la importancia de los nombres. Preguntar a los niños qué sintieron al escuchar los nombres dentro del cuento y cómo creen que los nombres ayudan a contar nuestras historias personales.

   
   



2. Escritura de nombres: Invitar a cada alumno a escribir su nombre en un papel grande usando colores y decoraciones que prefieran. Promover un ambiente de respeto e inclusión, asegurando que cada alumno se sienta valorado por su nombre y su cultura.

   
   



3. Comparación creativa: Organizar a los niños en pequeños grupos y pedirles que compartan el origen de su nombre (si lo conocen) y lo que les gusta de él. Posteriormente, c