Introducción a la narración de historias

RAUL EDUARDO MENDOZA
Preescolar 2º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de narración de historias y desarrollar su interés por la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la clase preguntando a los alumnos si les gusta escuchar historias y qué tipos de historias conocen. Hacer una lista en el pizarrón.

  2. Lectura en voz alta: Leer en voz alta un cuento corto y emocionante, como "La liebre y la tortuga". Mientras se lee, mostrar imágenes del cuento en un proyector para captar la atención de los alumnos.

  3. Conversación: Después de la lectura, iniciar una conversación con los alumnos sobre la historia. Hacer preguntas como: ¿Qué les pareció la historia? ¿Qué aprendieron de ella? ¿Qué les gustaría cambiar o agregar a la historia?

  4. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que dibujen y escriban un final alternativo para la historia. Darles papel y crayones para realizar esta actividad.

  5. Cierre: Compartir algunos finales alternativos creados por los alumnos y resaltar la importancia de la creatividad y la imaginación en la narración de historias.


Sesión 2: Conociendo diferentes tipos de textos literarios
Duración: 45 minutos


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con diferentes tipos de textos literarios y desarrollar su capacidad para identificar y secuenciar eventos en una historia.


Actividades:



  1. Recuerdo de la sesión anterior: Recordar brevemente la historia leída en la sesión anterior y los finales alternativos creados por los alumnos.

  2. Presentación de diferentes tipos de textos literarios: Mostrar a los alumnos diferentes libros y textos literarios, como cuentos, fábulas, leyendas, historias y r