Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2

Contexto Sociocultural:
La sesión se diseñará considerando la diversidad cultural y social de los estudiantes, promoviendo un ambiente inclusivo y respetuoso. Se incentivará la curiosidad y el respeto por las diferencias individuales en cuanto a capacidades físicas y hábitos alimenticios.

Materia:
Ciencias Naturales con integración de Educación Física y Matemáticas.

Grado:
3º de Primaria

Duración:
45 minutos

Objetivo (PDA):
Que los alumnos identifiquen y describan que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral) y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Diálogo inicial: Preguntar a los alumnos qué saben sobre cómo se mueven y qué creen que permite a su cuerpo hacerlo. Registrar respuestas en el pizarrón para retomarlas al final.
   
   
   • Video educativo corto: Mostrar un vídeo breve (3-5 minutos) sobre el sistema óseo y muscular, enfatizando su importancia en el movimiento y soporte del cuerpo.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración y movimiento: Invitar a los estudiantes a realizar diferentes movimientos corporales (saltar, girar, correr lentamente) y luego pedirles que toquen y nombren las partes del cuerpo que más sienten trabajar. Dividir la clase en pequeños grupos.
   
   
   • Taller de dibujo y cálculo: Cada grupo recibirá ilustraciones de diferentes partes del sistema locomotor para colorear y ensamblar en un mural colectivo. Se les pedirá