Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación Sesión 1 de 6: "Viajando en el Tiempo a través de las Historias"

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan y utilicen diversos estilos, recursos y estrategias narrativas para la narración de sucesos del pasado y del presente, mejorando así su comprensión lectora.

Metodología: Proyecto comunitario con un enfoque de inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad de bienvenida: "Círculo de historias". Los alumnos se sientan en círculo y, usando una pelota, quien la tiene en sus manos comparte un evento breve de su día a día o un recuerdo pasado. La pelota se pasa alrededor del círculo.

     
     
   
   

   • Propósito de la sesión: Se explica brevemente el objetivo y cómo al comunicar nuestras vivencias, estamos narrando sucesos que pueden ser del pasado o del presente.

     
     
   
   

   • Conexion con conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos si recuerdan alguna historia contada por sus abuelos o padres sobre su familia o su comunidad.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Introducción al proyecto comunitario: Se presenta el proyecto "Libro Viajero de Nuestras Historias", donde cada alumno aportará una historia personal o familiar para luego compartir con la comunidad escolar.

     
     
   
   

   • Exploración de estilos narrativos:

     
     
     
     
     • Narración oral: En parejas, los alumnos practican contar una historia, uno como narrador y el otro como oyente, intercambiando roles después.
     
     
     • Lectura de ejemplos: Se leen en voz alta extractos de relatos que describan sucesos pasados y actual