Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.

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Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Cuerpo humano y su cuidado


Grado: Primaria 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno compare y represente las partes externas del cuerpo humano, explique su funcionamiento; proponga y practique acciones para cuidarlo y argumente la frecuencia con la que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.



Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Interdisciplinariedad: Convivencia



Inicio (10 minutos):



  1. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué partes del cuerpo conocen y cómo las cuidan.

  2. Motivación: Mostrar imágenes divertidas y coloridas de niños realizando distintas actividades físicas y preguntar cómo creen que esas actividades ayudan a su cuerpo.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración:

    • Formar pequeños grupos y entregar a cada uno láminas con dibujos de la estructura externa del cuerpo humano (sin etiquetar).

    • Los niños, con ayuda de marcadores, deberán nombrar las partes del cuerpo que conocen.



  2. Conceptualización:

    • Revisión grupal de los nombres de las partes del cuerpo, enfocándose en la importancia de cada una para el buen funcionamiento del cuerpo.

    • Conversación guiada sobre cómo el cuidado de estas partes contribuye a una vida saludable, introduciendo conceptos básicos de higiene y ejercicio.



  3. Aplicación:

    • Invitar a los alumnos a pensar en acciones diarias para cuidar su cuerpo (lavarse las manos, dientes y bañarse).

    • En sus grupos, los estudiantes crearán un cartel de "Cuidados del Cuerpo" con dibujos e instrucciones sencillas.




Cierre (10 minutos):


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