Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: El Sistema Tierra-Luna-Sol

Fecha: (Especificar Fecha)
Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Describe y representa mediante modelos el movimiento de rotación y traslación de la Luna y su relación con sus fases.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Inicio (10 minutos)

1. Activación de conocimientos previos:
   
   
   • Preguntar a los alumnos si han observado la Luna en diferentes ocasiones y cómo la han visto. Anotar sus respuestas en el pizarrón.
   
   
   • Realizar una breve explicación de los movimientos de rotación y traslación, utilizando ejemplos cotidianos como un carrusel para rotación y el viaje alrededor del sol como traslación.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y construcción de conocimientos:

   
   
   
   
   • Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionarles materiales como bolas de estiropor, palitos de madera y lámparas (o flash de celulares) para que representen el sistema Tierra-Luna-Sol.
   
   
   • Guiar a los alumnos para que, mediante la indagación y experimentación, descubran cómo la posición de la Tierra, la Luna y el Sol afecta las fases de la Luna y los fenómenos naturales como los eclipses.
   
   
   • Enfatizar la importancia de la observación y el registro, pidiendo a cada grupo que anote sus descubrimientos.
   
   
   
   



2. Interdisciplinaridad (Cuidado del ambiente):

   
   
   
   
   • Discutir cómo los fenómenos naturales influenciados por el sistema Tierra-Luna-Sol (como las mareas) afectan los ambientes naturales y la importancia de cuidar estos espacios.
   
   
   • Reflexionar sobre acciones cotidianas que podemos hacer para proteger nue