Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Dulce María García
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema: Presentar el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales en la satisfacción de intereses y necesidades humanas. Discutir en grupo cómo las herramientas nos ayudan a facilitar nuestras actividades diarias.



  • Actividad: Los estudiantes formarán grupos y elegirán una tarea o actividad en la escuela que consideren que podría ser mejorada o facilitada mediante el uso de herramientas, máquinas o instrumentos. Cada grupo deberá proponer una solución y explicar cómo creen que esa herramienta o máquina podría mejorar la tarea.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Continuación de la actividad: Cada grupo presentará su propuesta al resto de la clase. Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.



  • Análisis de problemas: Los estudiantes discutirán en grupo cómo la falta de herramientas o máquinas adecuadas puede afectar su experiencia en la escuela, centrándose específicamente en el problema del reglamento escolar. Se les pedirá que identifiquen las necesidades que podrían ser satisfechas mediante el uso de herramientas o máquinas.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Investigación: Los estudiantes realizarán investigaciones individuales