Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grecia Mex
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce formas de contar en otras culturas, como la maya, que usa rayas y puntos para representar los números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos y su aplicación en entornos socioculturales


Grado: Preescolar 3°


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos conozcan formas alternativas de contar utilizadas en otras culturas, como el sistema de numeración maya, que utiliza rayas y puntos para representar los números, y que identifiquen cómo estas herramientas pueden ser útiles para resolver situaciones de su entorno.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión



Desarrollo de la sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema: Comenzaremos con una pequeña historia contada a través de imágenes que mostrarán cómo diferentes culturas alrededor del mundo cuentan y usan los números en su vida diaria, con un enfoque especial en la cultura maya.



  2. Activación de conocimientos previos: Preguntar a los niños cómo creen que contaban los mayas o si conocen alguna otra manera de contar aparte de la que ellos utilizan.




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración mediante un juego: Se les presentará un juego interactivo en el que deben ayudar a un personaje a resolver retos utilizando el sistema de numeración maya. Este juego consistirá en emparejar cantidades con su representación maya (rayas y puntos).



  2. Construcción de conocimiento: Después del juego, se reflexionará sobre cómo el contar de diferentes maneras puede ser útil en diversos contextos. Se guiará a los niños a construir su propio sistema de numeración utilizando objetos del aula.



  3. Aplicación práctica: Los niños, en pequeños grupos, intentarán resolver problemas simples de la vida cotidiana utiliza