Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Luz Piñón
Primaria 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que expresar sus ideas con claridad y acompañadas de las razones que las sustentan, son aspectos que ayudan a que otros las comprendan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Dialogando Construimos"


Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha:


Objetivo (PDA): Reconocer que expresar ideas de manera clara y con razones bien fundamentadas ayuda a que los demás las comprendan mejor.



1. Introducción (10 minutos)


Actividad Inicial:



  • Comenzaremos con un círculo de diálogo donde cada alumno compartirá una idea o deseo que tenga para mejorar algo en su aula o escuela (puede ser algo tan sencillo como tener un rincón de lectura o más tiempo para jugar).

  • El facilitador destacará la importancia de expresar nuestras ideas claramente y con razones que ayuden a los demás a comprenderlas.


Conexión con la interculturalidad:



  • Enfatizar la riqueza de las ideas variadas y cómo estas reflejan las diversas culturas y perspectivas de nuestra comunidad escolar.


2. Desarrollo (25 minutos)


Proyecto Comunitario "Nuestro Gran Acuerdo":



  1. Formación de Equipos:



    • Se dividirá la clase en pequeños grupos, asegurando la inclusión de todos los estudiantes, considerando sus diferentes habilidades, necesidades y orígenes culturales.



  2. Comprensión Lectora y Diálogo:



    • Cada grupo recibirá un breve relato o cuento que presente un conflicto y cómo se resuelve a través del diálogo y la toma de acuerdos.

    • Lectura en equipo, con apoyo entre compañeros para asegurar la comprensión lectora de todos, resaltando palabras clave y conceptos importantes.

    • Discusión en grupo para identificar cómo el diálogo ayudó a resolver el conflicto en el relato, guiados por preguntas como: ¿Qué ideas se expresaron claramente? ¿Cómo se llegó a un acuerdo?



  3. **Creación de "Nuestro Ac