Estudio de los números

Luz Piñón
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la Sesión: Explorando el Mundo de los Números


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivos de Aprendizaje (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y, hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.




Estrategia Pedagógica: Aprendizaje por Indagación


Materiales:



  • Tarjetas de números (1-10,000)

  • Pizarra y marcadores

  • Libros de texto y cuentos cortos adecuados para la edad

  • Hojas de trabajo


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

    • Realizar una dinámica de bienvenida donde cada estudiante dice su número favorito y por qué.

    • Breve discusión sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria, guiada por preguntas como: ¿Para qué usamos los números?, ¿Dónde vemos números a nuestro alrededor?




Desarrollo (25 minutos):



  1. Inmersión en el tema a través de la lectura:



    • Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles un cuento corto que incluya números en su narrativa. Cada grupo leerá su cuento y subrayará los números que encuentren.

    • Después de la lectura, cada grupo compartirá los números encontrados, discutiendo brevemente el contexto en el que se usaron en la historia.



  2. Actividad Práctica - "La Aventura de los Números":



    • Utilizar las tarjetas de números para crear una línea numérica gigante en el suelo del aula.

    • Los estudiantes, por turnos, lanzarán un dado (hecho por ellos previamente) para avanzar por la línea numérica, diciendo en voz alta la