Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Producciones Gráficas para Establecer Vínculos Sociales

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno recurra a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dictar a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Interdisciplinariedad: Atención al problema de Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del proyecto: Explicar brevemente que crearemos un proyecto muy especial que nos ayudará a conocer mejor a nuestros amigos, familiares y a la comunidad. Se enfatizará la importancia de la convivencia armónica.


2. Activación de conocimientos previos: Realizar preguntas como ¿Qué es un nombre?, ¿Para qué usamos las letras?, ¿Qué mensajes les gustaría enviar a sus amigos o familiares?.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración de textos: Mostrar a los niños diferentes tipos de textos (cartas, tarjetas de felicitación, carteles) y discutir para quiénes están dirigidos y qué propósito tienen.


2. Introducción a las producciones gráficas: Explicar que ellos mismos pueden crear mensajes escritos para comunicarse con otros.


3. Creación de la primera producción gráfica:
   a. Cada niño elegirá a quién desea enviarle un mensaje (puede ser a un compañero, familiar o a la comunidad escolar).
   b. Con apoyo del docente, los niños comenzarán a escribir su mensaje. Se alentará el uso de palabras conocidas, nomb