Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Objetivo Pedagógico de Aprendizaje (PDA): Los alumnos serán capaces de argumentar su opinión sobre las producciones artísticas de sus compañeros, fomentando así una convivencia armónica y respetuosa, aprovechando recursos gráficos personales y lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Apropiación de culturas a través de la lectura y escritura, y Artes y experiencias estéticas.

Duración de la sesión: 45 minutos

Desarrollo de la sesión

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida y sensibilización: Dar la bienvenida a los niños y niñas, explicando la actividad del día con lenguaje sencillo y cercano. "Hoy vamos a hablar sobre cómo nos sentimos y compartirlo con nuestros amigos usando dibujos y colores".


2. Introducción al tema: Mediante un cuento corto o una historia ilustrada sobre emociones y experiencias, introducir a los niños en el tema de la expresión de emociones y experiencias.

Desarrollo (25 minutos)

1. Creación de recursos gráficos personales: Proporcionar a los niños materiales como hojas, crayones, pinturas y marcadores. Invitarlos a dibujar algo que les haya hecho sentir muy felices, tristes, enojados o sorprendidos recientemente. Mientras dibujan, caminar por el aula y dialogar con ellos sobre lo que están expresando en sus obras.

   
   



2. Exposición y exploración de lenguajes artísticos: Introducir brevemente ejemplos de lenguajes artísticos (música, danza, teatro) que expresan emociones, mostrando videos cortos o imágenes y conversando sobre cómo se pueden usar para expresar sentimientos.

   
   



3. Socialización de producciones: Organizar un pequeño espacio expositivo donde los niños puedan coloca