Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Identificar la conciencia y conocimiento del propio estilo de aprendizaje de cada alumno y desarrollar la capacidad de encontrar estrategias.

Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Introducción al problema: Identificar la conciencia y conocimiento del propio estilo de aprendizaje.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo cada alumno prefiere aprender y qué estrategias han utilizado anteriormente.

Sesión 2:

• Revisión de los distintos estilos de aprendizaje: visual, auditivo y kinestésico.


• Actividad: Realizar un cuestionario para que los alumnos identifiquen su estilo de aprendizaje preferido y compartan sus resultados en grupos.

Sesión 3:

• Introducción a la investigación de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Actividad: En grupos, los alumnos deberán buscar y seleccionar una fuente que cuente un mito fundacional de un pueblo antiguo y presentarlo en clase.

Sesión 4:

• Presentación de las fuentes seleccionadas por los grupos.


• Actividad: Realizar una mesa redonda en la que los alumnos discutan y comparen los mitos fundacionales encontrados.

Sesión 5:

• Reflexión sobre las estrategias utilizadas durante la investigación.


• Actividad: En grupos, los alumnos deberán identificar las estrategias más efectivas utilizadas durante la búsque