Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de falta de autorregulación socio emocional del alumnado.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y generación de preguntas (45 minutos)

• Presentar a los alumnos la problemática: el agotamiento del imperio español y su relación con la revolución de independencia en nuestro país.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben sobre el tema y registrar en el pizarrón.


• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles algunos materiales de apoyo (libros, internet, etc.) para que investiguen más sobre el tema y generen preguntas relacionadas.


• Cada grupo deberá presentar una pregunta al final de la sesión para investigar en las siguientes sesiones.

Sesión 2: Investigación y análisis de fuentes (45 minutos)

• Los grupos trabajarán en la investigación de la pregunta que presentaron en la sesión anterior.


• Se les proporcionará una guía de fuentes confiables para que puedan encontrar información relevante.


• Los alumnos deberán analizar las fuentes consultadas y discutir en sus grupos los hallazgos más importantes.


• Al final de la sesión, cada grupo deberá presentar un resumen de su investigación y compartirlo con el resto de la clase.

Sesión 3: Debate y reflexión (45 minutos)

• Los grupos discutirán los hallazgos de su investigación en un debate moderado por el profe