Comprensión y producción de textos explicativos.
María Fernanda Santoyo- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión: Comprensión y Producción de Textos Explicativos
Grado: 5° de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de recuperar información de distintas fuentes para producir un texto explicativo sobre temas diversos con propósitos particulares.
Metodología: Proyecto Comunitario
Interdisciplinariedad: Disciplina
Enfoques: Inclusión y Pensamiento Crítico
Introducción (10 minutos)
- Activación de conocimientos previos: Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes qué es un texto explicativo y dónde han visto ejemplos de estos (5 minutos).
- Presentación del tema y objetivo: Explicar el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de comprender y producir textos explicativos, así como su uso en la vida cotidiana y académica (5 minutos).
Desarrollo (25 minutos)
Exploración de fuentes (10 minutos): Organizar a los estudiantes en equipos y proporcionarles diferentes fuentes de información (artículos, libros de texto, reportes). Cada equipo elegirá un tema de interés relacionado con disciplina, como "La importancia de seguir reglas en el recreo" o "Cómo colaborar para mantener el orden en la clase". Guiarlos para identificar datos clave que les permitan comprender el tema.
Análisis y discusión (10 minutos): Facilitar una discusión grupal donde cada equipo comparte sus hallazgos y reflexiona sobre cómo estos podrían utilizarse para escribir un texto explicativo. Fomentar un ambiente de inclusión donde cada opinión sea valorada y todos los estudiantes participen activamente.
Esbozo de texto explicativo (5 minutos