La crianza compartida como prolongación de los cuidados amorosos consensuados, capaces de proveer una continuidad cultural.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La crianza compartida y la cultura del cuidado

Nivel Educativo: Inicial 1º (0 a 3 años)

Duración de la Sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos compartan espacios de relación en los que exista el diálogo, el respeto y el afecto, con las personas adultas de su contexto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atención al problema de disciplina integrando el enfoque de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos): Presentación del tema mediante un cuento corto sobre un niño y su familia, enfocando en cómo se cuidan y respetan mutuamente. Usar imágenes grandes y coloridas que capturan la atención de los niños, mostrando diferentes acciones de cuidado y amor.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   

   a. Rompecabezas de Emociones (10 minutos): Utilizar rompecabezas con imágenes que representen diferentes emociones y acciones de cuidado. Los niños deberán trabajar en pequeños grupos para completarlos, con el objetivo de identificar y nombrar las emociones y acciones de cuidado amoroso.

   
   

   b. Teatro de Títeres (15 minutos): Realización de un pequeño teatro con títeres que representan a miembros de una familia y situaciones de crianza compartida. Los niños observarán y luego se les invitará a participar re-creando las escenas de cuidado y diálogo, promoviendo la expresión de situaciones donde se practique la disciplina a través del afecto y el respeto.

   
   



3. Cierre (10 minutos): Círculo de conversación donde los niños puedan expresar cómo se sienten al ser cuida