Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal

Grado: Tecnología de Secundaria 3º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Que el alumno amplíe sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 50 minutos

Fases de la Clase:

Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y explicación breve del objetivo de la sesión.


• Actividad rompehielos: "¿Qué herramienta serías y por qué?". Los alumnos explicarán brevemente qué herramienta, máquina o instrumento representarían, enfocándose en cómo esta extiende las capacidades humanas.

Desarrollo (30 minutos)

1. Lectura en grupo: Se proporcionará un texto adaptado para adolescentes sobre la historia y evolución de herramientas y máquinas, resaltando su impacto en la satisfacción de necesidades humanas y cómo han servido como extensión de las capacidades corporales.

   
   



2. Discusión dirigida: En pequeños grupos, los alumnos discutirán las siguientes preguntas, guiados por una hoja de trabajo:

   
   
   
   
   • ¿Cómo ha cambiado la vida cotidiana con el uso de estas tecnologías?
   
   
   • ¿Pueden pensar en un ejemplo donde una herramienta haya mejorado la inclusión o la sustentabilidad en su comunidad?
   
   
   
   



3. Actividad práctica: "Diseña tu herramienta". Los alumnos esbozarán una herramienta, máquina o instrumento que solucione una necesidad específica de su comunidad, favoreciendo la inclusión y sustentabilidad. Se enfatizará la importancia de la creati