El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad - Enfocado en el Acoso Escolar

Grado: 3º de Secundaria
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad, enfocándose en el acoso escolar.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Interculturalidad Crítica y de Igualdad de Género

Fase de Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida e introducción: Saludar a los estudiantes y presentar el objetivo de la sesión, destacando la importancia del inglés como herramienta para abordar y resolver problemas comunitarios, con énfasis en el acoso escolar.

   
   



2. Actividad Rompehielos: Realizar una dinámica rápida en la que los estudiantes compartan, en inglés, una palabra que asocian con el acoso escolar. Esta actividad busca fomentar un ambiente de confianza y apertura.

   
   



3. Sensibilización: Breve plática sobre la importancia de abordar el acoso escolar y cómo, desde nuestra comunidad educativa, podemos contribuir a solucionarlo utilizando el inglés como medio de comunicación global.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración del tema: Dividir la clase en grupos pequeños y asignarles leer una serie de testimonios breves (previamente preparados) sobre experiencias de acoso escolar, en inglés. Los grupos deberán discutir los problemas presentados y posibles soluciones, promoviendo la igualdad de género y la interculturalidad crítica.

   
   



2. Brainstorming en Grupo: Cada grupo realizará una lluvia de ideas sobre posibles campañas de concienciación a