El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Geografía para Primer Año de Secundaria
Unidad Temática: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
Duración de la Sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento Crítico
PDA (Propósito de Aprendizaje): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de Ideas

• Objetivo: Activar conocimientos previos sobre el concepto de espacio geográfico.


• Desarrollo: Se iniciará preguntando a los alumnos qué entienden por espacio geográfico y cómo creen que la sociedad influye en su construcción. Se anotarán sus respuestas en el pizarrón para visualizar la diversidad de percepciones.

Actividad 2: Exposición de Conflicto

• Objetivo: Introducir el problema y motivar la curiosidad.


• Desarrollo: Se presentará un breve documental o noticiero local que muestre un conflicto reciente sobre el uso del espacio geográfico (por ejemplo, la construcción de un nuevo parque, centro comercial, o área protegida) y cómo esto afecta a la comunidad.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: Lectura Crítica

• Objetivo: Desarrollar la comprensión lectora e interconectarla con el tema de estudio.


• Desarrollo: Se dividirá a los estudiantes en pequeños grupos y se les entregará un texto que explique cómo se construye social y colectivamente el espacio geográfico. Deberán leerlo, subrayar las ideas principales y discutir en grupo cómo se relaciona el texto con el problema planteado al inicio.

Actividad 2: Mapa Conceptual

• Objetivo: Iden