Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Manifestaciones Culturales, Lingüísticas y Artísticas a Favor de la Interculturalidad

Nivel: Secundaria 2º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos interpreten juegos de roles en inglés sobre situaciones que favorezcan la comunicación asertiva.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación cultural a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Fase 1: Inicio
Duración: 10 minutos

• Actividad de entrada: Se comenzará con un calentamiento que invite a los estudiantes a pensar en sus propias culturas y cómo estas podrían compartirse con personas de otros países. Se les preguntará: "Si tuvieran que compartir algo especial de su cultura con alguien que no es de México, ¿qué sería?"

  
  



• Objetivo: Establecer un ambiente de apertura y respeto hacia la diversidad cultural. Conectar los intereses personales de los alumnos con el contenido de la clase.

  
  

Fase 2: Desarrollo
Duración: 30 minutos

• Exploración de Contenidos: Los estudiantes serán divididos en grupos y cada grupo recibirá una carta que describe una manifestación cultural, lingüística o artística específica de diferentes países de habla inglesa. Los alumnos investigarán en libros o en internet más información sobre su tema asignado. (10 minutos)

  
  



• Preparación de Juegos de Roles: Cada grupo preparará un pequeño juego de roles en inglés, basado en una situación donde se muestre la manifestación cultural asignada y cómo puede ser compartida o enseñada a personas de otras culturas, fomentando así la interculturalidad. (15