Las tensiones en siglo XX

Israel Vazquez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vincula históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: "Las tensiones del siglo XX"


Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): El alumno explicará las causas de la Segunda Guerra Mundial y las vinculará históricamente con causas o consecuencias de la Primera Guerra Mundial, utilizando el pensamiento crítico para analizar las tensiones del siglo XX y su impacto en el rezago educativo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Activación de conocimientos previos:



    • El docente inicia la clase preguntando a los alumnos sobre su conocimiento acerca de la Primera y Segunda Guerra Mundial, anotando ideas clave en la pizarra.

    • Se discute brevemente cómo estos eventos pudieron haber afectado la educación y el desarrollo de las sociedades.



  2. Presentación del problema:



    • Se plantea el siguiente problema: "Estamos en 1945, el mundo acaba de pasar por la Segunda Guerra Mundial. Como sobrevivientes de este conflicto, estamos a cargo de reconstruir el sistema educativo. ¿Cómo aseguraríamos que el rezago educativo no se convierta en un problema persistente?”.



  3. Formación de equipos:



    • Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 miembros, promoviendo la inclusión y asegurándose de que cada equipo tenga una diversidad de habilidades y conocimientos.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Investigación y análisis:

    • Cada equipo investigará las causas de la Segunda Guerra Mundial, con especial atención en cómo pueden estar vinculadas con la Primera Guerra Mundial.

    • Deberán también investigar sobre