La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Debany Yamileth Vázquez
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la paz es una construcción colectiva que demanda analizar críticamente las causas, desarrollo y consecuencias, de conflictos entre personas y/o grupos de pertenencia, y realiza propuestas para enfrentar las tensiones sin violencia, mediante la comunicación dialógica y la empatía.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión: La Construcción Colectiva de la Paz en el Aula
Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y Igualdad de Género
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda que la paz es una construcción colectiva, que requiere de análisis crítico sobre las causas, desarrollo y consecuencias de conflictos entre personas y/o grupos, y proponga formas de enfrentar las tensiones sin violencia, a través de la comunicación dialógica y la empatía.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos)
- Presentación del problema: Se relatará una historia corta sobre un conflicto común en el recreo, donde dos grupos de amigos discuten por el uso de un espacio en la cancha. La narración incluirá elementos de malentendido, falta de comunicación y acciones no empáticas.
- Preguntas clave: ¿Cómo se sintieron los personajes? ¿Qué creen que pudo haber causado el conflicto? ¿Qué hubieran hecho diferente?
Desarrollo (25 minutos)
- Análisis grupal sobre conflictos: En pequeños grupos, los alumnos identificarán situaciones en su entorno que generen diferencias y conflictos. Se guiará la conversación hacia las causas de estos conflictos y cómo afectan la convivencia.
- Introducción a la empatía y el diálogo: Mediante una dinámica interactiva, se explicará y practicará cómo ponerse en el lugar del otro y cómo una comunicación efectiva puede resolver malentendidos.
Construcción de soluciones (10 minutos)
- Creación de diálogos: Cada grupo creará un pequeño diálogo donde se resuelva uno de los conflictos identificados, aplicando el diálogo y la