Capacidades, habilidades y destrezas motrices.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Nivel educativo: Primaria (5º grado)
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e Inclusión
Problema interdisciplinar a abordar: Disciplina

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de reconocer sus posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, tanto individuales como colectivas, para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del objetivo: Se explicará a los alumnos el objetivo de la sesión utilizando ejemplos cercanos a su realidad, como participar en juegos de equipo o individuales en el recreo.


2. Activador de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas sobre qué son capacidades, habilidades y destrezas motrices. Los alumnos compartirán experiencias de juegos o deportes en los que hayan participado.

Desarrollo (25 minutos)

1. Teoría aplicada: Breve explicación sobre las diferencias entre capacidades, habilidades y destrezas motrices. Se utilizarán ejemplos de disciplinas deportivas apropiadas para su edad.


2. Juegos cooperativos: División en pequeños grupos para realizar juegos que fomenten la cooperación y la inclusión, como la carrera de relevos adaptada, donde cada participante tendrá un rol específico que resalte sus habilidades, promoviendo la disciplina y el trabajo en equipo. Se supervisará que las actividades sean inclusivas, adaptándolas a las necesidades de todos los alumnos.


3. Reflexión grupal