Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de Sesión: Las Revoluciones Modernas y Sus Tendencias

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá en el establecimiento de la Comuna de París en 1871 la expresión de una forma de gobierno alternativo al de la burguesía, fomentando el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque interdisciplinar: Disciplina dentro del aula

Duración de la sesión: 50 minutos

Grupo de Edad: 12 a 15 años

Fases de la Sesión

Inicio (10 minutos)

• Activador de conocimientos previos: Iniciaré la sesión con la pregunta "¿Qué saben sobre las revoluciones?" para estimular la participación y evaluar brevemente sus conocimientos previos. Escucharé sus respuestas y las anotaré en el pizarrón.


• Presentación del Problema: Explicaré que hoy nos enfocaremos en una revolución particular, la Comuna de París, y cómo esta representó una forma de gobierno diferente a lo que estaban acostumbrados. Plantearé la pregunta generadora de reflexión: "¿Cómo puede una revolución cambiar las formas de gobierno?"

Desarrollo (30 minutos)

• Investigación Guiada: Dividiré la clase en pequeños grupos para investigar sobre la Comuna de París. Cada grupo recibirá fragmentos de textos o acceso a recursos digitales para explorar aspectos específicos de la Comuna de París: causas, desarrollo, consecuencias y su significado en el contexto de las revoluciones modernas.


• Discusión en Grupos Pequeños: Cada grupo discutirá qué encontraron y cómo lo que aprendieron muestra una forma de gobierno diferente. Se incentivará a que todos participen, promoviendo la disciplina a t