Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Contexto Educativo: Educación Socioemocional / Tutoría para 3º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Clase: 50 minutos
Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Presentación de Expectativas y Sensibilización

• Comenzar con una actividad rompehielos para crear un ambiente de confianza: "Telaraña de experiencias". Los alumnos, sentados en círculo, lanzarán un ovillo de estambre a un compañero tras compartir algo sobre cómo se sienten ese día, creando visualmente una red de conexiones.


• Presentar el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de entender las diversas maneras de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Breve plática sobre la relevancia de los valores en nuestras interacciones cotidianas, preguntando a los alumnos ejemplos de valores que consideren importantes en sus relaciones.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

Actividad 2: Análisis de Casos

• Dividir en pequeños grupos heterogéneos, asegurando diversidad e inclusión. Cada grupo recibirá un breve caso o historia que ilustre diversas formas de ser, pensar y actuar.


• Los grupos tendrán que identificar los valores presentes o ausentes en cada caso, discutir cómo diferentes formas de actuar impactan en las relaciones y proponer alternativas de acción positivas basadas en el respeto mutuo y la inclusión.

**Actividad 3: Creación de Gui