Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Edad de los Alumnos: 10 a 12 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Enfoque de la Sesión: Inclusión e Igualdad de Género
Metodología: Proyecto Comunitario
Problemática a Abordar: Convivencia

Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos autobiográficos y reflexionen sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Tema: El docente introduce el tema explicando brevemente qué es una narración autobiográfica, poniendo énfasis en el uso de la primera persona del singular. Se utilizarán ejemplos adecuados a su edad y contexto, como relatos de sus deportistas o artistas favoritos.
   
   
   • Motivación: Se planteará a los alumnos la pregunta detonante: "¿Por qué es importante contar nuestras propias historias?", incentivando respuestas que destaquen la diversidad y la riqueza de nuestras vivencias personales.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura Compartida: El docente leerá un texto autobiográfico corto, asegurando la inclusión con ejemplos de figuras relevantes de diversos géneros y contextos socioculturales.
   
   
   • Reflexión Guiada: A través de preguntas dirigidas, se facilitará una reflexión sobre el texto, centrándose en la importancia de la primera persona del singular y cómo eso contribuye a la autenticidad del relato.
   
   
   • Actividad en Pequeños Grupos: Los alumnos se dividirán en grupos mixtos, promoviendo la igualdad de género y la inclusión. Cada grupo discutirá brevemente un aspecto positivo de la