Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los Seres Vivos y Nuestro Cuerpo

Grado: Preescolar 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Observa y nombra en su lengua materna las partes de su cuerpo, intuyendo su funcionamiento en situaciones cotidianas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoques: Inclusión y Vida Saludable

Integración Interdisciplinar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Actividad Inicial (10 minutos):
Inicio la clase con una dinámica llamada "Mi cuerpo y yo", donde los niños, en círculo, mencionan una parte del cuerpo y realizan una acción con ella, por ejemplo, "Mis manos pueden aplaudir". Esto fomenta el reconocimiento corporal y la participación activa en un ambiente inclusivo y respetuoso.

Desarrollo de la Sesión (25 minutos):

1. Indagación Guiada (10 minutos): Con la ayuda de imágenes grandes de niños y niñas practicando diferentes actividades (saltar, correr, pintar), invito a los alumnos a observar y hablar sobre qué partes del cuerpo están usando los personajes en las imágenes. Formulo preguntas como "¿Qué parte del cuerpo usas para saltar?" para guiar su atención y pensamiento hacia el objetivo de la sesión.

   
   



2. Estación de Exploración (15 minutos): Preparo estaciones de actividades donde los niños pueden explorar diferentes partes del cuerpo y sus funciones a través del juego y la experimentación:

   
   
   
   
   • Estación de los Sentidos: Los niños experimentan con texturas, olores y sonidos, reconociendo las partes del cuerpo implicadas (manos, nariz, oídos).
   
   
   • Estación de Movimiento: Pequeños circuitos de motricidad donde los niños pueden saltar, gatear o lanzar pelotas, destaca