Análisis y representación de guiones teatrales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Análisis y Representación de Guiones Teatrales

Grado: 6º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Emplea diversos elementos de las artes, para crear escenografía, vestuario y maquillaje en la escenificación de una obra de teatro infantil, o una situación improvisada a la que se invite a familiares y otros miembros de la comunidad como espectadores.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Interdisciplinariedad: Trabajo en Equipo

Inicio (10 minutos)

Actividad Introductoria:

1. Presentación del Proyecto: Explicar a los alumnos que van a participar en la creación de una obra de teatro, desde la lectura del guion hasta la puesta en escena.


2. Motivación: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el teatro y si han participado en alguna obra. Escuchar sus respuestas y motivar el interés por descubrir cómo una obra toma forma desde el papel hasta el escenario.

Desarrollo (25 minutos)

1. Análisis de Guiones Teatrales

• Dividir a los estudiantes en pequeños equipos.


• Entregar a cada equipo un fragmento corto de un guion teatral adecuado a su edad.


• Pedir a los equipos que lean su fragmento en voz alta y discutan los siguientes puntos:
  
  
  • ¿De qué trata el fragmento?
  
  
  • ¿Quiénes son los personajes?
  
  
  • ¿Cuál es el ambiente o la atmósfera del fragmento?
  
  
  • ¿Cómo se sienten los personajes?
  
  
  
  


• Guiar a los alumnos en la identificación de los elementos del guion que ayudan a entender la escena, como las acotaciones.

2. Introducción a la Creación de Escenografía, Vestuario y Maquillaje

• Explicar cómo la escen