Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Jaqueline Nieto
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Apropiación Cultural a través de Lenguajes Diversos


Grado: Preescolar 2º (Niños de 3 a 6 años)


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Que el alumno manifieste oralmente y de manera clara sus necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, construidas en la convivencia diaria, y se dé a entender utilizando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto Comunitario Interdisciplinario


Contexto del Proyecto: Los alumnos explorarán la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria, utilizando la lectura como una herramienta clave para la comprensión y expresión.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Iniciar con un círculo de conversación donde el maestro o la maestra comparte una breve historia o cuento relacionado con la expresión de emociones y necesidades en un contexto comunitario. Se hará énfasis en cómo los personajes se comunican y las diferentes formas de lenguaje que utilizan.

    • Motivación y propósito: Se plantea a los niños la pregunta ¿Cómo podemos decir lo que sentimos y necesitamos usando no sólo palabras, sino también otros tipos de lenguaje?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: La Caja de las Emociones (10 minutos)

      • Se introduce una caja misteriosa que contiene imágenes o íconos de diferentes emociones y necesidades. Los niños, por turnos, elegirán una imagen y, usando una marioneta o títere, expresarán esa emoción o necesidad, incentivando el uso de gestos, sonidos y palabras.



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