Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Docente Judith
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: Tercero de Secundaria


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos amplíen sus posibilidades corporales mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, promoviendo la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje-Servicio (ApS)


Enfoque: Pensamiento Crítico e Inclusión



Fase de Inicio (15 minutos):



  1. Actividad de sensibilización: Presentación de imágenes y videos cortos sobre el uso de diversas herramientas, máquinas e instrumentos en diferentes contextos (construcción, medicina, agricultura, etc.), destacando cómo estos artefactos actúan como extensiones del cuerpo humano. Se pretende generar un diálogo inicial sobre cómo estas herramientas han evolucionado para satisfacer necesidades y resolver problemas específicos de la sociedad.



  2. Preguntas guía para reflexión y debate: ¿Cómo creen que las herramientas, máquinas e instrumentos ayudan a las personas con discapacidad? ¿De qué manera las tecnologías pueden promover la inclusión? ¿Conocen ejemplos donde la tecnología haya sido clave para la sustentabilidad?





Fase de Desarrollo (25 minutos):



  1. Lectura grupal e individual: Distribución de un texto breve que aborde la historia y evolución de las herramientas y su importancia en el desarrollo humano, resaltando casos de tecnologías inclusivas y sostenibles. Se dividirá la clase en pequeños grupos para leer y discutir el contenido, promoviendo la comprens