Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1 - Los Seres Vivos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Observa y nombra en su lengua materna las partes de su cuerpo, intuyendo su funcionamiento en situaciones cotidianas.

Grado: Preescolar 1º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida con una canción sobre el cuerpo humano para captar la atención e interés de los niños.


2. Conversación dirigida para identificar qué saben sobre su cuerpo, utilizando preguntas simples como "¿Qué partes del cuerpo conoces?" y "¿Para qué crees que sirven?"

Desarrollo (25 minutos):

1. Actividad de Indagación "Descubriendo mi Cuerpo": Usando espejos, los niños observarán y nombrarán las partes de su cuerpo. Con ayuda del maestro, explorarán la función básica de cada parte (por ejemplo, con los ojos vemos, con las manos tocamos).


2. Estación de Sensaciones: Los alumnos pasarán por estaciones que estimulen diferentes sentidos (tacto, vista, olfato, oído) para relacionar cada sentido con la parte del cuerpo correspondiente.


3. Trabajo en Equipo "El Tesoro del Cuerpo": Los niños, divididos en equipos, buscarán "tesoros" (imágenes de partes del cuerpo) escondidos en el aula. Cada equipo deberá armar un muñeco con las partes encontradas y explicar la función de cada una, promoviendo el trabajo en equipo y respetando las ideas de los demás.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal sobre lo aprendido, permitiendo que los niños expresen cómo se sienten acerca de su cuerpo y lo importante que es.


2. C