Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

DONACIANO PEREZ
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 1: Medidas de protección y mecanismos de denuncia frente a la violencia de género, sexual y la trata de personas


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanden la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Reflexión inicial



  • Descripción: Los alumnos se reunirán en un círculo para compartir sus percepciones y definiciones sobre lo que consideran es violencia de género, violencia sexual y la trata de personas. El docente anotará las ideas clave en el pizarrón para visualizar los conceptos previos de los estudiantes.

  • Objetivos: Activar conocimientos previos y sensibilizar sobre el tema.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)



  • Descripción: Los alumnos se dividirán en equipos pequeños. A cada grupo se le asignará un caso hipotético (previamente elaborado por el docente) que ilustre una situación de violencia de género, sexual o trata de personas, incorporando elementos de violencia escolar. Deberán analizar el caso, identificar los tipos de violencia presentes y discutir posibles soluciones, incluyendo las medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes.

  • Objetivos: Fomentar el análisis crítico y la empatía hacia las víctimas de estas violencias.


Fase 3: Cierre (10 minutos)


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