Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Mariana de Jesús Pech- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno
Grado: 3º de Secundaria
Área: Artes
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA):
Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología:
Proyecto Comunitario con un enfoque interdisciplinar que también atiende al desarrollo del trabajo en equipo.
Fase 1: Inicio (15 minutos)
Actividad de sensibilización: Mediante una lluvia de ideas, se preguntará a los alumnos acerca de sus lugares favoritos en la naturaleza y en su entorno social, así como los elementos artísticos que pueden identificar en ellos. Seguidamente, se mostrarán imágenes de diversas manifestaciones artísticas (pintura, escultura, danza, teatro, música) que estén inspiradas en la naturaleza y el entorno social, preguntando a los alumnos qué mensajes creen que los artistas querían transmitir sobre el medioambiente.
Reflexión grupal: Discutir cómo el arte puede ser un medio para concientizar acerca del cuidado del medioambiente.
Fase 2: Desarrollo (25 minutos)
Presentación del proyecto: Los estudiantes serán informados de que trabajarán en proyectos grupales para crear una obra artística (puede ser en el medio que prefieran: pintura, escultura, performance, instalación, etc.) que comunique la importancia del cuidado ambiental. Esta obra deberá integrar elementos del entorno natural y social, utilizando recursos estéticos aprendidos.
Formación de equipos: Se promoverá la inclusión al permitir que los alumnos elijan sus equipos