Explorando emociones y sensaciones en la comunidad

Plan de clase

Título de la clase: Explorando emociones y sensaciones en la comunidad

Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Las emociones en la escuela, la comunidad y en la familia

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar el tema de las emociones y sensaciones en las familias, la escuela y la comunidad. Discutir su importancia y cómo pueden afectar nuestras vidas.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes emociones y sensaciones que experimentamos en dichos contextos.


• Actividad 2: Juego de roles: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes situaciones emocionales relacionadas con las familias, la escuela o la comunidad. Los alumnos deberán representar estas situaciones y expresar las emociones y sensaciones en inglés.

Sesión 2:

• Revisión: Repasar las emociones y sensaciones discutidas en la sesión anterior.


• Actividad 1: Realizar una actividad de creación artística en la que los alumnos expresen una emoción o sensación específica relacionada con su familia, escuela o comunidad. Pueden utilizar diversos materiales y técnicas artísticas.


• Actividad 2: Presentación y discusión de las creaciones artísticas. Cada alumno deberá explicar en inglés qué emoción o sensación representa su obra y por qué.

Sesión 3:

• Revisión: Repasar las emociones y sensaciones discutidas en las sesiones anteriores.


• Actividad 1: Realizar una visita a la comunidad, como por ejempl