El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable.

Inicio (10 minutos):

1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

   
   
   
   
   • El docente inicia la clase con una pregunta abierta: ¿Qué problemas observan en nuestra comunidad que les gustaría cambiar o mejorar? Se fomenta la participación activa para crear un listado visible para todos.
   
   
   • Se realiza una breve reflexión sobre cómo el inglés puede ser una herramienta para encontrar soluciones globales a problemas locales.
   
   
   
   



2. Presentación de Objetivos:

   
   
   
   
   • Se comunica el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de utilizar el inglés para investigar y compartir soluciones a problemas comunitarios.
   
   
   
   

Desarrollo (30 minutos):

1. Investigación Dirigida:

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los estudiantes seleccionan un problema de la comunidad listados al inicio de la clase. Utilizando tabletas o computadoras, buscan artículos, blogs, o noticias en inglés que describan problemas similares en otras comunidades y las soluciones implementadas.
   
   
   • Se promueve la inclusión permitiendo a los estudiantes con diferentes habilidades y preferencias elegir cómo presentarán su investigación (oralmente, mediante un póster, un slideshow, etc.).
   
   
   
   



2. Discusión Grupal:

   
   
   
   
   • Cada grupo comparte un resumen de su investigación