Participación en Debates sobre Temas de Interés Común

Javier Alvarado
Primaria 6º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Participación en Debates sobre Temas de Interés Común


Dirigido a: Alumnos de Primaria 6º (10 a 12 años de edad)


Objetivo (PDA): El alumno preparará su intervención en un debate, formulando argumentos claros, pertinentes y fundamentados, asegurando que la exposición sea coherente y suficiente, y se mencionen las referencias bibliográficas y citas textuales que respalden la información compartida.


Duración: 45 minutos


Metodología: Proyecto Comunitario, con enfoque de Inclusión e Interculturalidad crítica.


Desarrollo de la Sesión



  1. Introducción (10 minutos)



    • Presentación del objetivo de la sesión.

    • Breve explicación sobre la importancia de los debates como herramienta para el aprendizaje y la participación ciudadana.

    • Introducción al problema del rezago educativo, explicando cómo afecta a las comunidades y la importancia de abordarlo.



  2. Actividad Principal (25 minutos)



    • Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes, procurando diversidad en cada equipo para enriquecer la interculturalidad.

    • Selección de roles: Cada equipo seleccionará un tema relacionado con el rezago educativo (por ejemplo, acceso a la educación, calidad educativa, tecnología y educación, entre otros) y asignará roles (moderador, argumentador, investigador y orador).

    • Investigación y preparación: Los alumnos, con la guía del maestro, buscarán información sobre su tema, desarrollarán argumentos y prepararán su participación en el debate. Se enfatizará la importancia de usar referencias confiables y citar correctamente las fuentes.

    • Primer intercambio de ideas: Dent