Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.

Janet Cervantes
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta textos literarios provenientes de culturas indígenas o afrodescendientes, experimentando con elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad sobre las formas de expresión de los pueblos originarios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Creaciones Artísticas Inspiradas en Textos Literarios de Culturas Indígenas y Afrodescendientes


Asignatura: Artes


Grado: 2º de Secundaria


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de adaptar textos literarios de culturas indígenas o afrodescendientes, utilizando elementos de las artes y recursos estéticos como la repetición, ritmo, armonía, contraste y variación, para sensibilizar a la comunidad educativa sobre las formas de expresión de los pueblos originarios y promover valores de igualdad y respeto.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad de apertura:



  1. Rompehielos: Se iniciará con una dinámica rápida donde los alumnos compartirán su experiencia previa o conocimiento sobre culturas indígenas o afrodescendientes. Se hará en forma de lluvia de ideas, guiada por el docente.



  2. Introducción al tema: El docente presentará ejemplos de cómo textos literarios han inspirado creaciones artísticas, enfocándose en narrativas indígenas y afrodescendientes. Se utilizarán imágenes, música y pequeños fragmentos de textos para ilustrar dichas inspiraciones.



  3. Planteamiento del problema: Se introducirá la problemática sobre la falta de visibilización de las culturas indígenas y afrodescendientes, resaltando la importancia de los valores y la igualdad de género en el proceso creativo.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Taller de creación artística:



  1. Exploración y selección del texto: Los alumnos explorarán una selección previa de textos literarios de origen indígena y afrodescendiente. Elegirán uno que resuene con ellos para trabajar.



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