La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Dirigido a: Alumnos de Inglés de Secundaria, 1º grado (Edades de 12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Incorporación de la convivencia.

Duración: 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad Introductoria: Presentación de un mapa lingüístico del mundo y de México, destacando la diversidad lingüística existente. Breve explicación sobre la importancia de la diversidad cultural y lingüística en la construcción de sociedades inclusivas y respetuosas.

  
  



• Motivación y Activación de Conocimientos Previos: Se realizará una tormenta de ideas donde los alumnos compartirán las lenguas que conocen o de las que han escuchado hablar, incluyendo las lenguas indígenas de México. Se enfatizará la idea de que todas las lenguas y formas de expresión son igualmente valiosas.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación y Aprendizaje Cooperativo: En pequeños grupos, los alumnos investigarán sobre una lengua específica de México o del mundo. Deberán recuperar datos factuales como número de hablantes, regiones donde se habla, alfabeto (si es aplicable) y algunas expresiones básicas en esa lengua. Esta actividad se realizará utilizando recursos en línea (en inglés) para promover la práctica de lectura en