Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Israel Vazquez
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en Latinoamérica


Nivel Educativo: Secundaria 3º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración de la Clase: 50 minutos


Objetivo (PDA): El alumno será capaz de elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporará datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos, además de aspectos sincrónicos y diacrónicos, y la duración de cada proceso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:



    • Se iniciará la clase con una pregunta detonadora: “¿Por qué es importante conocer las luchas de independencia de los países de Latinoamérica?”

    • Breve discusión grupal para activar conocimientos previos sobre los movimientos de independencia que conocen los estudiantes.



  2. Presentación del Problema:



    • Se presentará a los estudiantes el problema central de la sesión: “Las narrativas incompletas de las independencias latinoamericanas y la importancia de la convivencia intercultural.”

    • Se les explicará el objetivo de la sesión y se dividirá a la clase en pequeños grupos para trabajar colaborativamente.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  1. Investigación y Análisis:

    • Cada grupo recibirá un país de Latinoamérica y deberá investigar sobre su lucha de independencia, utilizando las tabletas o libros de texto proporcionados por la escuela.

    • Deberán identificar fechas clave, personajes históricos, y eventos importantes, así como considerar los as