Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.

Plan de clase

Planeación de Sesión Educativa

Título de la Sesión: Descubriendo cómo respiramos y nos mantenemos saludables

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al final de la sesión, los alumnos serán capaces de describir y representar, mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea, y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases y su importancia para la salud.

Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Contenidos:

• Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico.


• Relación con la salud ambiental.


• Acciones para el cuidado de la salud.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciar con la pregunta "¿Alguna vez se han preguntado cómo llega el oxígeno a todo nuestro cuerpo?". Permitir que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos sobre el funcionamiento del sistema respiratorio.
   
   
   • Introducción al tema: Brevemente, hablar sobre la importancia de los sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Indagación y experimentación: Dividir la clase en equipos pequeños y proporcionarles materiales simples como pajitas, globos, y botellas de plástico vacías para construir un modelo básico que represente la función de la nariz, tráquea y pulmones en el proceso de respiración. Guiar a los alumnos para que experimenten cómo al inhalar y exhalar el globo (pulmones) se infla y desinfla.
   
   
   • **Reflexión y conex