Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina

Grado: 3º de Secundaria

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos: El docente abrirá la sesión preguntando a los estudiantes qué saben sobre las luchas de independencia en Latinoamérica, anotando sus respuestas en la pizarra para visualizar la diversidad de conocimientos y percepciones.

  
  



• Presentación del problema: Se les presentará el problema central: "¿Cómo las gestas de resistencia y los movimientos independentistas han moldeado la identidad y las fronteras de los países latinoamericanos actuales?". Se les explicará que, para resolver esta pregunta, necesitarán investigar y analizar diferentes movimientos de independencia en Latinoamérica.

  
  



• Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes para fomentar el trabajo colaborativo.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Investigación guiada: Cada equipo recibirá un conjunto de textos cortos y fuentes de información sobre distintos movimientos independentistas en América Latina. La tarea consistirá en extraer datos clave (fechas, nombres, lugares, pers