La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Historia para 3º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo pedagógico-afectivo (PDA): Que el alumno reflexione y emita opiniones sobre el tipo de relaciones que los colonos ingleses establecieron con la población indígena, fomentando el pensamiento crítico y la apropiación cultural a través de la lectura y escritura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con enfoque interdisciplinario en lectoescritura.

Duración: 50 minutos

Fase de Inicio (15 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Se iniciará con una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de la colonización inglesa en América y cómo creen que esto afectó a las poblaciones indígenas originarias del continente. Se anotarán en el pizarrón las ideas principales.

  
  



• Presentación del problema: Se planteará el siguiente problema: "Imagina que eres parte de una comunidad indígena en el momento en que llegan los colonos ingleses. ¿Cómo cambiaría esto tu vida y la de tu comunidad? Considera aspectos sociales, económicos y culturales". Este problema pretende situar al alumno en un contexto que le permita empatizar y analizar desde diferentes perspectivas.

  
  

Fase de Desarrollo (25 minutos):

• Investigación y análisis: En equipos, los alumnos buscarán información sobre cómo era la vida de los indígenas antes de la llegada de los colonos y cómo cambió después. Se les proporcionará material de lectura seleccionado que incluya ejemplos de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación establecidos.

  
  



• Discusión grupal: Los equipos compartirán sus hallazgos y reflex