Prevención de situaciones de riesgo.
Teresita de jesus Tavarez- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Clase: Prevención de Situaciones de Riesgo
Materia: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: Secundaria 1º
Edad de los estudiantes: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Incorpora prácticas que inciden en la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para favorecer el desarrollo personal, familiar y comunitario, así como el cuidado del medio ambiente.
Fase Inicial: Sensibilización y Exploración (15 minutos)
Actividad 1: Preguntas detonadoras
- Inicie la sesión con preguntas abiertas para sensibilizar y explorar conocimientos previos sobre situaciones de riesgo, particularmente las adicciones. Ejemplos de preguntas pueden ser: ¿Qué situaciones de riesgo conocen que afecten a adolescentes como ustedes? ¿Por qué creen que algunos jóvenes caen en adicciones? Esta actividad busca fomentar la participación y el interés.
Reflexión Grupal: Se realizará una lluvia de ideas para recoger las percepciones de los estudiantes sobre las causas y consecuencias de las adicciones, utilizando el pensamiento crítico para analizar brevemente las ideas propuestas.
Fase de Desarrollo: Investigación y Aprendizaje Servicio (25 minutos)
Actividad 2: Investigación en Pequeños Grupos
- Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños. Cada grupo investigará uno de los siguientes temas: adicciones (tabaco, alcohol, drogas), accidentes comunes en adolescentes, violencias en la escuela, o fenómenos naturales y su prevención. Se enfocarán en identificar prácticas de prevención y cómo estas pueden aplicarse en su comunidad.
**Actividad 3