La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA):

Caracterizar el establecimiento de las colonias inglesas en América, fomentando el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 50 minutos

Grupo Destinatario: Alumnos de Historia de 3º de Secundaria (12 a 15 años)

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

• Diálogo inicial: ¿Qué saben sobre la colonización de América por los europeos? ¿Han escuchado sobre cómo las grandes ciudades comenzaron a formarse?

  
  



• Breve introducción: Se presentará el tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación, enfocándonos específicamente en las colonias inglesas en América. Se explicará cómo este proceso influyó en el desarrollo cultural, social y político de la región.

  
  

Planteamiento del Problema:

• Se presentará un escenario hipotético: “Imaginen que son parte de un equipo de historiadores encargados de investigar cómo se establecieron las primeras colonias inglesas en América y su impacto en la conformación de las actuales metrópolis. ¿Qué información considerarían crucial para su investigación?”

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Investigación y Trabajo en Equipo:

1. Formación de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de 4-5 miembros.

   
   



2. Búsqueda de información: Cada equipo tendrá acceso a diferentes fuentes (libros de texto, artículos en línea seleccionados, documentales cortos) para investigar sobre el establecimiento de las colonias ingl