Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

ARELI GUADALUPE ENRIQUEZ
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría


Nivel educativo: Secundaria, 2º grado


Edad de los alumnos: 12 a 15 años


Duración de la sesión: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos analicen las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoques: Inclusión, Artes y experiencias estéticas, Valores



Inicio (15 minutos)



  1. Presentación del Tema: Se iniciará la sesión proyectando una serie de imágenes que representen diversas situaciones cotidianas donde se reflejen distintas formas de ser, pensar y actuar. Se pedirá a los alumnos que observen silenciosamente y piensen en lo que ven.



  2. Reflexión dirigida: Se realizarán preguntas abiertas para que los alumnos expresen sus primeras impresiones sobre las imágenes. Ejemplos de preguntas pueden ser:



    • ¿Qué sientes al ver estas imágenes?

    • ¿Identificas algún valor en las acciones representadas?

    • ¿Hay alguna imagen con la que te identifiques? ¿Por qué?



  3. Presentación de Objetivos: Explicar a los estudiantes el objetivo de la sesión, destacando la importancia de comprender las diversas formas de ser, pensar, actuar e interactuar en el contexto de sus vivencias cotidianas para el bienestar personal y social.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Actividad Grupal - "El mural de las emociones":

    • Dividir la clase en grupos pequeños y proporcionarles materiales como papel bond, revistas, pegamento, tijeras, marcadores, etc.