Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo nuestros nombres a través de las letras

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 6

Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen las características de las letras c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc., para reconocer y escribir correctamente sus nombres y otros vocablos en su lengua materna, fomentando así su comprensión lectora.

Metodología: Proyecto Comunitario

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y ambientación: Breve dinámica de presentación donde cada niño dice su nombre acompañado de un adjetivo que inicie con la misma letra (ej.: "Soy Samuel, el sabio"). Esto ayudará a romper el hielo y a comenzar a reflexionar sobre las letras.


• Motivación: Se plantea el reto de descubrir el maravilloso mundo que esconden sus nombres a través de las letras, con el objetivo de mejorar nuestra comprensión de lo que leemos.

Desarrollo (25 minutos):

• Exploración y análisis: Se divide la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibe tarjetas con letras. Deben clasificarlas según su sonido y forma (c, s, z, etc.). Se guía el diálogo sobre las particularidades de cada letra.


• Creación de un "Árbol de Nombres": Con papel reciclado, los alumnos construirán un árbol en una de las paredes del aula. En las hojas del árbol, escribirán sus nombres, utilizando colores diferentes para las letras según su clasificación inicial (vocales, consonantes fuertes, consonantes suaves, etc.). Esto ayudará al reconocimiento y diferenciación de las letras y sonidos.


• Reflexión colectiva: Al finalizar, se realiza una puesta en común sobre lo aprendido, enfat